La música a l’Edat Mitjana

Posted on Updated on

Us proposo una presentació amb Prezi per a explicar a l’alumnat de sisè de primària els aspectes bàsics d’aquest període de la història de la música.

edatmitjana

Ritme salvatge (Benny Goodman)

Posted on Updated on

Ritme salvatge (running wild) és una composició del clarinetista i compositor de jazz Benny Goodman.

Us he preparat un musicograma que funciona molt bé a infantil i cicle inicial.

ritme salvatge

Per completar l’audició fem un joc que els hi agrada molt. Es tracta de fer 4 grups, un per cada instrument de l’audició, i ballar només quan soni l’instrument corresponent.

Si no us voleu perdre cap article us podeu subscriu-re amb una adreça de correu electrònic.

També ens podeu seguir a la nostra pàgina de facebook.

Mirall de Pau

Posted on

Si no s’imagineu la vida sense Música, aquesta cançó us encantarà.

Us podeu descarregar la partitura, la lletra i la base instrumental en aquest enllaç.

Desitjo que us agradi.  Visca la música!

La fòrmula d’èxit en la indústria de la música

Posted on

Aldo Narejos és un músic que denuncia que moltes de les cançons d’èxit són iguals entre elles. Us deixo dos videos en els quals analitza el TOP 100 d’Spotify per trobar cançons fetes amb la fòrmula de 4 acords (SolM, ReM, Mim, DoM).

El primer està fet al Gener i el segon al juliol de 2013. La tendència haurà anat en augment?

Doña Cotifina

Posted on Updated on

“Doña Cotifina” és una cançó popular molt apropiada per a començar a treballar amb la flauta, ja que té un ritme molt fàcil i només utilitza dues notes (la i si).

Us he trobat una activitat amb la qual podreu practicar la cançó i tocar amb acompanyament.

Com ho treballem a casa?

  1. Escoltem la cançó.
  2. Repassem la lectura de la partitura.
  3. Treballem les notes amb la flauta fent “boca falsa”.
  4. Toquem la cançó amb la flauta.
  5. Toquem amb l’acompanyament musical.

Si no us voleu perdre cap article us podeu subscriure amb una adreça de correu electrònic.

També ens podeu seguir a la nostra pàgina de facebook.

I recordeu: compartir multiplica!

La veu humana

Posted on Updated on

La veu la fem servir per parlar, per cridar, per riure… i per cantar. És el millor mitjà de comunicació entre les persones. Cantar és la manera més antiga de fer música.

L’aparell de fonació

L’aire que surt dels pulmons passa per la tràquea i arriba a la laringe, on hi ha les cordes vocals. Aquestes vibren i produeixen sons que, a la boca, segons la posició de la llengua i els llavis es modifiquen.

Per amplificar el so, el cos fa de caixa de ressonància; els principals ressonadors són la part superior del pit i les cavitats de la boca, el nas i el front.

Les cordes vocals són dos replecs musculars situats a la laringe que poden modificar la seva forma i posició. En cantar sons aguts, les cordes vocals s’aprimen, i en cantar sons greus, s’eixamplen i s’arrodoneixen.

En cantar sons forts, les cordes vocals s’acosten, i en cantar sons fluixos, les cordes vocals se separen.

A continuació us proposo una mini unitat per seguir aprenent una mica més:

 

Funcionament de les cordes vocals

Posted on Updated on

A les classes de 5è treballem la veu humana. Cada curs l’alumnat ha mostrat molta curiositat per com funcionen les cordes vocals i això m’encanta. Per aquest motiu us deixo un fragment d’un documental del National Geographic amb l’Steven Tyler, el cantant d’Aerosmith.