L’ukelele a l’escola

Posted on Updated on

El curs passat vam introduir l’aprenentatge de l’ukelele a l’escola mitjançant un taller dirigit a l’alumnat de cicle superior. L’experiència va ser molt positiva, per aquest motiu, hem decidit ampliar la presència de l’ukelele d’una manera progressiva.

Si tu també t’has decidit a donar el pas, aquest article et pot ser útil. A continuació us explicarem una informació bàsica per conèixer millor aquest genial instrument i us farem propostes per començar a treballar a l’aula. Esteu preparades?

L’ukelele

L’ukelele és un instrument de corda pinçada tradicional de Hawaii que, segons alguns autors, prové del cavaquinho portugués. A principis del segle XX , va ser molt utilitzat en diversos gèneres musicals. Els darrers anys s’ha tornat a popularitzar i està guanyant importància la seva aplicació a l’ensenyament de la música a l’escola.

Tipus d’ukelele

Segons la mida i l’escala, trobem quatre tipus bàsics. De més agut a més greu tenim: soprano, concert, tenor i baríton. Al taller utilitzarem el soprano.

ukeleles tipus

Parts de l’ukelele

parts ukelele

Cordes

L’ukelele té quatre cordes, la primera és la que queda més avall quan estem tocant  i la quarta, la de més amunt.

L’afinació estándar del soprano és, de dalt a baix, Sol, Do, Mi i La (gCEA). Aquesta és l’afinació també anomenada reentrant i la comparteixen el concert i el tenor (la del baríton és dGBE). Us cridarà l’atenció que les notes més agudes estan als extrems (a diferència de la guitarra).

cordes ukelele

En la següent imatge podeu veure cada nota representada al pentagrama i a la tabulatura. El número de la tabulatura representa quin trast hem de pressionar.

notes a l'aire

En aquest cas, com que són cordes a l’aire, sempre trobem el número zero. Per exemple: la nota Sol es toca pinçant la corda 4 a l’aire.

Posició de les mans  

Cal tenir en compte la numeració dels dits de la mà esquerra.

dits ukelele

Cada dit es col·loca al seu trast corresponent: el dit 1 va al primer trast, el dit dos va al segon, i així successivament. És molt important que estiguin ben arquejats per tal que les cordes vibren bé quan fem els acords.

Amb la mà dreta podem utilitzar el dit pols per a les cordes 3 i 4 (les de més amunt) i l’índex i el mig per a les cordes 1 i 2 (les que estan més avall).

Per saber-ne més

Si no teniu experiència en l’ukelele us anirà bé consultar els llibres que us recomano a continuació per a iniciar-vos en la seva pràctica.

  • “Ukecole” (método fácil de ukelele), de Carlos Piñeiro Garrosa.
  • “Ukulele pas a pas” (iniciació), de Manel Musso Camps.
  • “Ukelelala” (aprende a tocar el ukelele en familia), de Salva Rey.
  • “Ukelele para principiantes”, de Will Grove-White.

 

Proposta per introduir l’ukelele a l’escola

Quan em vaig plantejar aquest projecte, i una vegada engegat, em van sorgir diversos dubtes que possiblement també vosaltres tindreu.

Com ens organitzem? Nosaltres ho fem aprofitant una sessió desdoblada (amb només 12 alumnes). Ho hem organitzat amb tallers de dues sessions que es van alternant amb sessions de flauta i d’altres activitats.

Quin tipus d’ukelele comprem? Jo vos recomane que compreu l’ukelele soprano, ja que és el més petit i la distància dels trasts és més adient per a primària. En quan a quina marca comprar, dependrà una mica del pressupost, però al voltant dels 40 euros hi ha que estan força bé.

Quants ukeleles comprem? Nosaltres vam comprar només 7, per si la cosa no funcionava. Compartir un instrument per parella ens ha resultat molt positiu, ja que aprenen a esperar-se i a escoltar com ho fan els altres i fixar-se per quan els tocarà a ells.

Preparem ukeleles per a esquerrans? Després de donar-li moltes voltes, vaig decidir consultar-ho amb el meu professor d’ukelele. Ell em va aconsellar que tothom toqués amb el mateix ukelele, ja que som més ambidextres del que pensem. La veritat és que cap alumna/e esquerrà ha tingut més dificultats pel fet de tocar com els dretans.

Acords o melodies? Nosaltres hem començat aprenent melodies i, mica en mica, els vaig presentant algun dels acords més fàcils.

Proposta didàctica

El que vaig tindre clar des del primer moment és que volia que l’alumnat sapiguera quines notes estava tocant quan pinçava les diferents cordes. Per això, vaig decidir combinar les partitures convencionals amb la tabulatura pròpia de l’ukelele.

En aquest sentit, al primer taller (el fem a cicle mitjà) treballem cançons amb les cordes a l’aire i aprenem només un acord, el de Do Major. Fitxa 1

El segon taller (el fem a cicle superior) comencem a aprendre peces polsant cordes per fer diferents notes. Fitxa 2.

Com us he comentat anteriorment, aquest és el segon curs que treballem l’ukelele a l’escola i la nostra idea és anar ampliant la seva presència gradualment. Properament compartiré en aquest mateix article les propostes per anar ampliant el projecte.

No dubteu en consultar-nos qualsevol dubte que tingueu.

Si us ha agradat, recordeu que compartir multiplica!

Si no us voleu perdre cap article us podeu subscriure amb una adreça de correu electrònic.

També ens podeu seguir a les xarxes socials:

facebook logoinstagram-icon_1057-2227

L’origen de les notes musicals

Posted on

Qui va inventar les notes musicals? Si sou mestres de música, segurament aquesta pregunta us l’hauran fet més d’una vegada. I la veritat és que, quan comences a explicar-ho, t’adones que els interessa molt.

Fa uns mesos vaig descobrir aquest vídeo de Tik Tak Draw que, en menys de tres minuts, explica la manera com Guido d’Arezzo va donar nom a les notes musicals. No és perfecte, però us por servir d’ajuda.

 

També us haurà passat que, un cop explicat, immediatament us demanen com sonava l’himne de Sant Joan. Doncs, a continuació, us deixo un vídeo perquè el puguin escoltar i una imatge de la partitura en tetragrama.

 

himne sant joan

 

Si us ha agradat, recordeu que compartir multiplica!

Si no us voleu perdre cap article us podeu subscriure amb una adreça de correu electrònic.

També ens podeu seguir a les xarxes socials:

facebook logoinstagram-icon_1057-2227

El millor de l’any 2018

Posted on

Ja fa uns dies que va començar l’any 2019, però encara no havia tingut un moment per a explicar-vos com va anar l’any passat.

L’any 2018 ha sigut un bon any per al projecte “Millor amb Música”. Estic molt satisfet de la bona acollida que han tingut les meues propostes i de com m’han ajudat a millorar la meua pràctica docent.

M’agradaria repassar alguns fets que, al llarg del 2018, m’han donat moltes alegries:

1. Finalista del la XII edició dels Premis Espiral Edublogs: el nostre bloc va ser finalista a la categoria de “Curadores de contenido”. Sincerament, quan vaig començar a escriure el bloc, no m’ho hagués imaginat. Estic molt satisfet i orgullós.

finalista concurs

2. “Fem un videoclip”: vam estrenar el projecte de la creació d’un videoclip amb les classes de sisè i va resultar una experiència pedagògica meravellosa. Us convido a llegir l’article on ho explico.

3. Participem al programa de ràdio “Territori sonor”: moltes gràcies a la companya Teresa Patapum per convidar-nos a participar a la seua secció “Sona Millenial”. Podeu escoltar el programa seguint l’enllaç.

4. Introducció de l’ukelele a l’escola: el 2018 ha sigut l’any de la consolidació d’aquest projecte a l’escola i n’estic molt satisfet. Llegiu l’article “L’ukelele a l’escola”.

5. L’èxit de les nostres versions nadalenques: “Bon dia de Nadal” (creada aquest curs) ja té més de 4.500 visites, “Per fi és Nadal” (creada fa tres anys) en té més d’11.000 i “El Nadal és un regal” (creada fa dos anys) en té més de 23.000!!

6. Xarxes socials: el nostre bloc ha tingut més de 30.000 visites (arribant a un total de 91.000), a Facebook ja són més de 2.390 amigues i amics que ens segueixen i a Instagram, superem les 400!! A més, he conegut companyes i companys amb moltes idees bones i que, igual que jo, pensen que compartir multiplica.

Com heu vist, no m’han faltat motius durant l’any 2018 per seguir aquest projecte amb molta il·lusió. Ara a treballar perquè el 2019 sigui, si pot ser, una mica millor.

Gràcies a tothom!!

Si us ha agradat, recordeu que compartir multiplica!

Si no us voleu perdre cap article us podeu subscriure amb una adreça de correu electrònic.

També ens podeu seguir a les xarxes socials:

facebook logoinstagram-icon_1057-2227

 

Sordina per a flauta de bec

Posted on

Avui us vull parlar d’un accesori que us farà la vida més fàcil, tan a les mestres que ensenyeu flauta a classe, com a les famílies que teniu filles i fills que practiquen amb la flauta a casa. Es tracta de la sordina per a flauta dolça MUTEFLUTE.

MUTE FLUTE

Nosaltres la utilitzem des del curs passat i la veritat és que estic molt content. No us vull enganyar, als alumnes no els hi agrada gaire, ja que els obliga a bufar molt fluix, però a mi m’ha anat molt bé.

La sordina és ideal per a els primers moments d’aprenentatge d’una cançó i també per a que cada alumna/e pugui practicar al seu ritme. A més, com que s’acostumen a controlar la pressió de l’aire, quan la treiem, les flautes sonen molt millor que abans. També és ideal per poder practicar a casa sense molestar gaire.

Jo la vaig descobrir gràcies al mestre DonLuMusical, per això vull compartir un vídeo seu en el qual ho explica molt bé.

 

Si us ha agradat, recordeu que compartir multiplica!

Si no us voleu perdre cap article us podeu subscriure amb una adreça de correu electrònic.

També ens podeu seguir a les xarxes socials:

facebook logoinstagram-icon_1057-2227

“Bon dia de Nadal” (karaoke)

Posted on Updated on

Aquest curs hem recuperat “Versionem una cançó”, una activitat que ens agrada molt i que el curs passat no vam poder fer.

Aquesta vegada hem creat una versió de Nadal de la cançó “Bon dia” (Els Pets). Vaig triar aquesta cançó perquè sé que, igual que jo mateix, moltes mares i pares de l’alumnat de sisè la van cantar de joves i vaig pensar que els hi faria gràcia escoltar i cantar una versió creada pels seus fills i filles.

La nostra versió s’anomena “Bon dia de Nadal” i està un to més baix que l’original perquè ens resulti més fàcil de cantar.

Us convidem a escoltar-la i a cantar-la a la vostra escola. Això sí, si us plau, no us oblideu d’explicar que és una versió creada per nens i nenes de sisè de l’Escola Pompeu Fabra de Vilanova i la Geltrú (ens farà molta il·lusió).

 

Si us ha agradat, us podeu descarregar la lletra i la partitura per treballar-la a classe.

Aprofitem per convidar-vos a escoltar dues versions que vam crear fa uns cursos: “Per fi és Nadal” (versió de Happy) i “El Nadal és un regal” (versió de Cómo te atreves).

1.jpg

 

Si us ha agradat, recordeu que compartir multiplica!

Si no us voleu perdre cap article us podeu subscriure amb una adreça de correu electrònic.

També ens podeu seguir a les xarxes socials:

facebook logoinstagram-icon_1057-2227

“Bohemian Rhapsody” (Queen)

Posted on

El passat dimecres 31 d’octubre el programa Infode TV3 va emetre un especial sobre Queen amb motiu de l’estrena als cinemes de la pel·lícula “Bohemian Rhapsody”. El programa ens va encantar i us el volem recomanar.

Aquesta setmana parlarem de Queen i de  la seva cançó “Bohemian Rhapsody” amb l’alumnat de sisè i aprofitarem un fragment d’aquest programa. Es tracta del clip Diseccionem “Bohemian Rhapsody”, en el qual l’Arnau Tordera, líder del grup Obesesfa un anàlisi de les divereses parts de la cançó. Per veure el vídeo cliqueu la imatge.

infok queen

A continuació, com no podia ser d’una altra manera, gaudirem amb el vídeo oficial d’aquesta mítica cançó.

 

Si us ha agradat, recordeu que compartir multiplica!

Si no us voleu perdre cap article us podeu subscriure amb una adreça de correu electrònic.

També ens podeu seguir a les xarxes socials:

facebook logoinstagram-icon_1057-2227

Propostes per al concert de Nadal (2018)

Posted on Updated on

Com cada any per aquestes dates, ben segur que els especialites de música ja porteu unes quantes setmanes donant-li voltes a un dels moments clau d’aquest primer trimestre, el Concert de Nadal.

Ahir vaig acabar de fer la selecció de les cançons que, si no passa res, cantarem aquest curs a la meva escola. Com que jo faig classe des de P5 fins a sisè, compartiré amb vosaltres les cançons que he triat per a cada nivell.

Ed. Infantil

A P5 cantarem la cançó “Ja vénen els reis”, de Xavi González Cabré i Anna Llopart Mestres. Està inclosa al seu disc “Un hivern de colors” (2016), que inclou les bases instrumentals de totes les cançons. També teniu l’opció de comprar el llibre amb les partitures.

 

C. Inicial

A primer cantarem “La nit de Nadal”, una nadala tradicional popularitzada per Paco Muñoz.

 

Els nens i nenes de segon cantaran un clàssic que m’agrada molt, “El 25 de desembre”. Nosaltres farem la versió del disc “Super Nadales 2” (2002).

 

C. Mitjà

A tercer seguirem amb les cançons tradicionals, en aquest cas valenciana, “Esta nit és bona nit”. Nosaltres treballarem la versió que Dani Miquel fa al seu disc “A Nadal un pas de pardal” (2013). Us podeu descarregar la base instrumental en aquest enllaç.

 

Els grups de quart cantaran “El Caganer”, una divertida cançó de Ferran Andechaga i Sergi Esparza. Està inclosa al disc “Do, re, mi, fa fred” (2014). Cliqueu la imatge per escoltar un fragment.

do re mi fa fred

C. Superior

A cinquè cantarem una cançó de La Oreja de Van Gogh, “La luz que nace en ti” (2011).

 

 

A sisè hem preparat una versió nadalenca de la cançó “Bon dia” (Els Pets). La podeu treballar amb el karaoke que he creat. Us podeu descarregar la lletra seguint l’enllaç.

 

Per acabar, la coral de l’escola cantarà la nova nadala d’Antoni Tolmos, “Truca el Nadal”. Us podeu descarregar tot el material necessari a la pàgina antonitolmos.com

 

Aquesta és la nostra proposta per al concert de Nadal d’aquest any. Desitgem que us hagi sigut útil.

Si us ha agradat, recordeu que compartir multiplica!

Si no us voleu perdre cap article us podeu subscriure amb una adreça de correu electrònic.

També ens podeu seguir a les xarxes socials:

facebook logoinstagram-icon_1057-2227

“El trencanous” (Txaikovski)

Posted on Updated on

Avui us proposo tres fantàstics recursos per a treballar aquest conegut ballet de Piotr Ilitx Txaikovski.

trencanous

El primer és un vídeo (en castellà) creat per Eva Alonso, amb il·lustracions de José Rubio i producció d’Ismael Pantaleón.

 

El segon és un vídeo (en català) dissenyat i creat per Carles Salas per a la sèrie d’animació infantil “Atrapasons”, de TV3.

 

Per últim, una activitat per treballar el ritme a cicle inicial mentre escoltem la “Dansa de la Fada de les llaminadures”, creat per Pequeño Mozart.

 

Aprofitem per recordar-vos un article del nostre bloc en el qual ja us vam proposar quatre recursos per treballar la “Dansa russa” del mateix ballet.

 

Si us ha agradat, recordeu que compartir multiplica!

Si no us voleu perdre cap article us podeu subscriure amb una adreça de correu electrònic.

També ens podeu seguir a les xarxes socials:

facebook logoinstagram-icon_1057-2227