“El trencanous” (Txaikovski)
Avui us proposo tres fantàstics recursos per a treballar aquest conegut ballet de Piotr Ilitx Txaikovski.
El primer és un vídeo (en castellà) creat per Eva Alonso, amb il·lustracions de José Rubio i producció d’Ismael Pantaleón.
El segon és un vídeo (en català) dissenyat i creat per Carles Salas per a la sèrie d’animació infantil “Atrapasons”, de TV3.
Per últim, una activitat per treballar el ritme a cicle inicial mentre escoltem la “Dansa de la Fada de les llaminadures”, creat per Pequeño Mozart.
Aprofitem per recordar-vos un article del nostre bloc en el qual ja us vam proposar quatre recursos per treballar la “Dansa russa” del mateix ballet.
Si us ha agradat, recordeu que compartir multiplica!
Si no us voleu perdre cap article us podeu subscriure amb una adreça de correu electrònic.
També ens podeu seguir a les xarxes socials:
Comparteix:
Treballem el ritme amb “Peer Gynt”
Avui us proposo una activitat per treballar el ritme a cicle inicial mentre escoltem “En el palau del rei de la muntanya”, de la suite Peer Gynt (Edvard Grieg).
Es tracta d’un musicograma creat per Pequeño Mozart i que vaig descobrir gràcies a un article de María Jesús Camino a la seva pàgina Clase de Música 2.0
La setmana passada vam fer l’audició d’aquesta obra mitjançant un conte que em vaig inventar fa uns anys (a partir d’un altre que vaig llegir) i que algun dia compartiré amb vosaltres.
Com que el conte els hi agrada molt i l’explico amb la música, l’alumnat tenia molt clar el ritme del tema musical. Això ha facilitat molt l’activitat, ja que gairebé no ha calgut preparació prèvia.
En definitiva, ha funcionat molt bé i us recomano que el poseu en pràctica.
Si us ha agradat, recordeu que compartir multiplica!
Si no us voleu perdre cap article us podeu subscriure amb una adreça de correu electrònic.
També ens podeu seguir a les xarxes socials:
Comparteix:
“La Mestra” (ZOO)
L’any 1994, la UNESCO va declarar el 5 d’octubre Dia Mundial dels Docents per commemorar la signatura de la recomanació del 1966, OIT/UNESCO, relativa a la situació del personal docent.
Aprofitant aquesta data, m’agradaria fer un petit homenatge a totes i tots els Docents, però, especialment a algunes i alguns mestres que vaig tenir a la meva infància. Persones compromeses que van lluitar per millorar l’educació, la societat i el món, mestres a qui sempre els hi estaré agraït.
Ho vull fer compartint una cançó del grup valencià ZOO, que porta per títol “La Mestra”. La primera vegada que la vaig escoltar, immediatament vaig pensar que estava inspirada en la història d’una mestra que anys enrere vaig descobrir al llibre “La mestra”, de Víctor Labrado.
En aquest llibre s’explica la història de Marifé Arroyo, una mestra que va lluitar per una millor educació i que, per aquest motiu, va ser represaliada. En definitiva és la història d’una de moltes i molts mestres compromesos que van aconseguir canviar la nostra societat radicalment.
A tots vosaltres, Moltes gràcies!
Si us ha agradat, recordeu que compartir multiplica!
Si no us voleu perdre cap article us podeu subscriure amb una adreça de correu electrònic.
També ens podeu seguir a les xarxes socials:
Comparteix:
“2n Rock Mix” per a flauta
Va ser al març de l’any 2017 quan vaig crear i compartir amb vosaltres el meu primer “Rock Mix” per a flauta. Satisfet per l’acceptació que va tenir, m’he animat a crear-ne un altre.
Aquesta vegada he triat 4 coneguts riffs de guitarra elèctrica, dels quals només toquem amb el to original el tercer (“Highway To Hell”, de AC/DC).
- “I Can’t Get No” (Satisfaction), de The Rolling Stones.
- “Smels Like Teen Spirit”, de Nirvana.
- “Highway To Hell”, de AC/DC.
- “Song 2”, de Blur.
Un cop seleccionats els riffs i transportats a tonalitats més adients per tocar amb la flauta, he creat la partitura i modificat els arxius d’àudio per adaptar-los a la nova tonalitat.
Per últim, he preparat aquest vídeo amb el qual podreu tocar seguint la partitura i amb l’acompanyament d’àudio. Desitjo que us agradi i us sigui útil a la vostra classe.
Si us ha agradat, recordeu que compartir multiplica!
Si no us voleu perdre cap article us podeu subscriure amb una adreça de correu electrònic.
També ens podeu seguir a les xarxes socials:
Comparteix:
El flabiol
A les classes de quart comencem a estudiar els instruments de vent. Aquest trimestre estudiarem alguns dels instruments de vent fusta més populars. Hem volgut començar per un instrument tradicional català com és el flabiol.
Tothom relaciona el flabiol amb la música tradicional, però jo he volgut presentar a l’alumnat tres audicions d’estils diferents.
La primera és una peça tradicional, la “Polca per acompanyar els gegants”, interpretada per Iris Gayete.
La segona és un vídeo resum de l’espectacle del grup JazzCat Quartet en el qual combinen les melodies tradicionals catalanes amb la forma i les harmonies del jazz.
Per últim, la “Sonata per a flabiol i piano”, d’Albert Guinovart, interpretada per Albert Fontelles-Ramonet.
Si us ha agradat, recordeu que compartir multiplica!
Si no us voleu perdre cap article us podeu subscriure amb una adreça de correu electrònic.
També ens podeu seguir a les xarxes socials:
Comparteix:
“Star Wars” amb Boomwhackers
Avui us proposo una activitat per fer amb els Boomwhackers que agrada molt al meu alumnat. Es tracta d’interpretar un fragment del tema principal de la BSO de la pel·lícula Star Wars amb els tubs sonors.
A continuació us deixo la partitura i un vídeo de Musication.
Si us ha agradat, ja sabeu que compartir multiplica!
Si no us voleu perdre cap article us podeu subscriure amb una adreça de correu electrònic.
També ens podeu seguir a les xarxes socials:
Comparteix:
Normes de classe de música
Aquests dies, segurament, estareu preparant les vostres aules per començar el nou curs. Hi ha molta cosa a fer, ja que tothom volem tenir l’espai el més atractiu possible, però una de les coses importants són les normes de la classe.
Tothom alguna vegada hem redactat unes normes per a la classe i molt sovint remarquem aquelles coses que no es poden fer, però, heu pensat mai que el fet de prohibir qualsevol cosa provoca en l’alumnat un estrany desig de fer allò que has prohibit? Segur que sabeu bé de què parlo.
Pensant en aquest fet, i buscant una manera d’explicar les normes de classe de música sense utilitzar la paraula NO, vaig pensar en aquesta proposta que us mostro a continuació.
Us ho podeu descarregar en format PDF fent clic a la imatge. Desitjo que us agradi.
Si us ha agradat, ja sabeu que compartir multiplica!
Si no us voleu perdre cap article us podeu subscriure amb una adreça de correu electrònic.
També ens podeu seguir a les xarxes socials:
